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《金色的脚印》教学设计(钟玉琼)  

2011-11-30 10:49:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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24 金色的脚印

钟玉琼

【教学理念】
  学习人与动物的故事,将人世间最美的亲情、友情细密地融入学生的生活中,引导学生感受动物之间的难以割舍的亲情,体会人和动物和谐相处创造出的美好境界,同时教育学生同情弱者,保护野生动物、维护自然界的生态平衡。

【教学目标】

  1、用比较快的速度阅读课文,了解课文的内容和意义。

  2、有感情地朗读课文。体会狐狸一家和它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和谐相处。

   3.培养学生敢于发表自己读书后不同的见解和不同的感受。

【教学过程】

一.    谈话导入,简介作者

1.       今天我们来学习一篇新的课文《金色的脚印》,这篇文章的作者是椋鸠十。谁来介绍一下这位作者?

2.       这是一篇阅读课文,我们来看看阅读提示,课文向我们提出了什么要求?

3.       课文的重要角色有几个?

4.       昨天大家已经预习了课文,现在检查一下比较难读的词语

二.    初读课文

1.      请大家快速读课文快速阅读课文,思考:老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?

2.      汇报。学生把四件事写在黑板上。

3.      根据板书,和阅读提示,同学能否简要概括课文的主要内容?起因、经过、结果怎样?

小结:学习长篇课文就要抓住关键事件,理清层次来概括主要内容。

4.  引: 两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天,不论喂什么,它都不吃。

只有:出示句子1:光秃秃的。。。。。。

(1) 个别读,你从中感受到什么?从哪些词语中感受到的?凄凉,孤独(这些叠词给我们营造了一种凄凉,孤独的环境这是一种环境描写,表现了小狐狸当时的孤独凄凉。)

(2)   自由读 把这种凄凉孤独读出来,个别读  全班读

三.  细读课文

1. 接下去会发生怎样感人的事?,请这四件事选择其中的一件事细细品味并说说你从中感悟到什么?边读边在书上写上自己的感悟。

2.汇报:
(1)舍命引狗 (狐狸充满智慧和勇气)
1.师:在这件事中,狐狸用调虎离山之计救出孩子,他们就像人一样充满了智慧。
2.在营救孩子的过程中,仅有智慧是不够的还需要---勇气。哪里看出需要勇气?(当时非常危险,秋田狗猛地扑过去)
引:谁接着汇报?
(2)咬铁链
1.出示句子(1.坚持不懈   2.对孩子的不舍)
2师:拼命地咬用,咬了好长时间,他都不肯放弃,谁能把老狐狸的这种精神读出来。个别读2
3还有其他的感悟吗?(只好看出对小狐狸的是多么不舍)
(3)冒险做窝
1.老狐狸居然在正太郎家做窝,这是非常非常危险的,所以正太郎发出怎样的感叹?读读这段话。全班读。
2.这时候的两只老狐狸跟以前相比有了什么变化?从他们的变化中看出什么?动物间的浓浓的亲情
3.当时的小狐狸是怎样的有什么变化呢?“奇怪的是。。。。。。”
4.这是老狐狸和小狐狸多么大的在对比呀。在这个过程中老狐狸为了救孩子忍受了多大的痛苦,面临了多大的危险,但还有坚持做窝,救孩子这说明了爱的力量是伟大的,他们间浓浓的亲情。
引:第四件事呢?你有从哪些词句中感悟到什么?
师:一直没有忘记看出老狐狸对小狐狸的牵挂,一直没有忘记说明老狐狸这么多天都在做同样的事情,一直没有忘记说明了一定要把小狐狸救出来。他打动了正太郎,也打动了我们每一个人。让我们一起读读这一段。

引:除了则四件事还有哪些事情让我们特别感动的?

(1.正太郎为老狐狸一家做的事情(如投食物,要回小狐狸)体会正太郎对狐狸的爱护和帮助。  2.正太郎失足掉下悬崖,老狐狸救正太郎。体会人与动物之间相互帮助,相互依恋的和谐关系。)
汇报:
1.正太郎获救  为什么让你感动?(狐狸知恩图报、狐狸同样的善良)
★把正太郎醒来的情景读读。个别读
2.回头看看老狐狸为什么要救正太郎?正太郎为他们做了什么?(投送食物)

★面对正太郎的施舍,狐狸有所戒备吗?它们是不是一下子就接受了正太郎的食物?从文中找出具体的一个词来说明?(一个月后)他们之间的关系发生了什么变化?(越来越亲昵了)这种亲昵建立在何种基础之上?(互相信任)从这你感受到什么?

★带着自己的不同的情感读文中的语句,感受他们之间的情感。

 4小结:因为感动所以送食物,因为老狐狸得到正太郎的帮助,所以要救正太郎,这是老狐狸知恩图报啊!
 5.第二天,正太郎把小狐狸要了回来,和爸爸一起到山谷里把它放了。

全班接读:小狐狸刚跑。。。。。

★ 小狐狸得救了,他们一家很喜庆的团聚了。可课文最后留了一节。

★  出示句子。最后这段给你什么感受?

★  看看开头是怎样写的?对比读师生共读。你又感受到什么?最后一段话有没有必要加上去?(亲情和友情)

★  全班读最后一段

★  小结:金色光芒象征动物之间的亲情,象征着人与动物的和谐相处。三只狐狸,一个男孩儿,一颗爱心构成了一个感人的故事,是啊,人与动物,人与自然充满了爱,但愿这颗爱心永驻人间。板书:爱
以后我们读书时重点抓住主要角色主要事件跟环境的对比,角色的关系对比这些都有利于我们更好的理解课文。

四.  课外阅读:军犬黑子

师:在课文后面的选读课文也有一篇很有意思的动物故事。这篇课文让你感受到什么。

五.    推荐阅读

 

 板书设计:
         金色的脚印
               

小狐狸    爱     老狐狸
          正太郎

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