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乐贤坊小学语文科2011学年第二学期教研工作计划(安然 陈艳红)  

2012-03-09 11:09:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、 指导思想

以科学发展观为指导,以“深化素质教育,提高教育教学质量”为工作中心,以区教育局和区教育发展研究中心的工作要点和要求为依据,策划和组织有效的教研活动。结合我校语文学科教学实际,把培养学生核心学习力的阅读力为突破口,用构建促进学习的语文课堂为手段,扎实开展教学研究,着力培养学生的持久学习力,促进学生全面发展和教师专业成长。打造教研品牌,努力提升我校学生的语文素养,提高语文科的教育教学质量。

二、教研中心及课题研究

1、结合我校“贤德教育特色校本文化研究”课题,继续开展小学语文学习者课堂教学研究。

2、深入开展教师小课题研究。

三、工作重点

1、“以学论教”, 开展课堂分析和课堂教学研究,提高常态课堂教学质量。

2、重视课内外语文实践的结合,以丰富多样的活动促进学生语文素养形成,提高小学生的读写能力。

3、继续深化学生学业质量评价的研究和探索,以评价标准反拨教学,提高备课授课的质量,客观科学地评价学生的学业水平,优化课堂教学。

四、主要工作及措施

1.学习引领,完善课堂教学,提高语文教学质量。

(1)学习2011版语文课程标准。本学期理论学习的重点是学习国家教育部颁布的2011年版《九年义务教育语文课程标准》,认真研读其内容,比较两个版本的异同,领悟小学语文教学的最新要求和精神,准确把握语文课程目标,为2012学年更好地运用新修订的教材进行教学做好准备。

(2)积极探索符合新课程实施教学实际的培训方式,通过教材分析、课标研讨、集体备课、课例观摩等形式,深入研究优化课堂教学的有效教学方法和手段。

2、继续开展小学语文学习者课堂教学研究,提高常态课堂教学质量。

(1)在巩固上学期阅读教学研究的基础上,本学期研究活动侧重作文教学的研讨。结合区将进行的“作文指导”和“作文讲评”等专题研讨活动,以关注学生习作兴趣、习作技能和习作水平等为教学目标,探索促进学生习作能力提高的有效作文教学。

(2)认真落实校内常规听课、评课研讨,利用“常态课”、“研讨课”、“示范课”、“展示课”,浓化研究氛围,提高教学水平。在常态语文课堂教学评价研讨中交流教学心得,把学科教研、校本教研以及教师培训有效地融合在一起,开展语文教学实效性的行动研究,促进学生的学习。

(3)为教师的专业化发展搭建成长的平台。结合区“荔教杯”小学语文教师基本功比赛,充分发挥“合作共进组”的作用,促进教师之间的合作、研讨和学习,夯实教学基本功,创新教学手段和教学形式,促进课堂教学质量的提高。

(4)坚持在日常教学中培养学生良好的课堂常规和学习习惯。做好学生参与市、区、校各类竞赛的准备,做好尖子生与中下生的辅导、教学质量考查与分析等工作。

3、课题引领,以科研促教学,深化课堂教学改革。

(1)坚持做好课题的管理。以校德育课题研究为引领,在教学实践研究中不断完善有效课堂教学研究,以科研促教学,深化课堂教学改革。

(2)继续深入开展小课题研究。本学期,吴玉敏老师负责的小课题《通过多元化的作文批提高小学生写作能力的研究》、骆卓艳老师负责的小课题《应用生活素材激发三年级学生写作兴趣的研究》、陈永康老师负责的小课题《通过一题多拟提高小学生选材立意能力的探究》、梁慧贤老师负责的小课题《低年级学生语文课堂专注力养成的研究》、李凯怡、单颖华老师负责的小课题《特殊学生学习困难成因的疏导对策研究》将展开深入研究。课题研究与教学实际相结合,通过课题研究促进教师教学水平和教学质量的提高。

4、以阅读力为突破口,培养学生语文学习力,提高教学效率。

(1)深化课外读书活动的开展。本学期在前两阶段课外阅读的基础上,以“读科学家的故事”为主题,深化“科学与我” 的课外读书活动。充分利用“谈天说地”的时段进行读书心得的交流、分享,利用手抄报制作、知识竞赛等活动,提高学生阅读的兴趣,以各种读书成果征集为评价手段,推动课外读书活动的开展。

(2)结合区“小学五年级学生作文现场比赛”等活动,探讨作文教学,提高我校学生语文素养,丰富学生语文学科活动,搭建学生学习语文运用语文的平台,培养学习语文的兴趣。

(3)坚持落实每天课前3分钟语文课的说话训练,提高学生语言表达能力,带动学生学习语文的兴趣和热情,促进学生语文综合素质的提高。

(4)利用教材资源,对学生加强环保教育,引导学生能从实际出发更好地爱护环境,让我们生活的城市更加美丽、环保。

五、本学期各项语文学科竞赛:


参赛对象

参赛项目

负责人

参赛时间

地点

学生

中小学生世界华人作文征文比赛

各级级长、安然

第2周

区教育局

区小学五年级学生作文现场赛(初赛)

吴玉敏、陈艳红

第11周

区教研室

区小学五年级学生作文现场赛(决赛)

吴玉敏、陈艳红

第13周

区教研室

“科学与我”课外读书活动

各级级长、安然

第13周

区教研室

教师

广州市语文教师素养大赛

骆卓艳

第1周

市教研室

第二届广州市小学语文十佳教师评选

相关老师

第5周

区教研室

第二届广州市小学语文优秀教师评选

相关老师

第5周

区教研室

广东省优秀青年教师录像课评比活动

相关老师

第6周

区教研室

教研会课题成果征集

安然、陈艳红

第8周

区教研室

“荔教杯”小学语文教师基本功比赛

相关老师

第10周

区教研室


 六、 具体教研工作安排:


周次

内容

负责人员

地点

    2

各年级教材分析

全体语文教师

区教研室

3

1、各年级制定教学计划与备课、交流

2、各年级制定“合作共进组”计划

各级级长

各办公室

4

新学期区语文教研工作会议

安然、陈艳红

区教研室

5

通过校语文科教研工作计划。

容可欣、安然

六楼会议室

6

1.品牌教师教学展示暨促进学习的课堂教学研讨(3.22)

2.上交录像课评比光盘(3.26前)

相关老师

区教研室

7

学习国家教育部颁布的2011年版

《九年义务教育语文课程标准》

 

陈艳红

 

六楼会议室

8

1.品牌教师教学展示暨促进学习的课堂教学研讨(4.5)

2. 教研会课题成果征集(4.2)

3. 荔教杯教师基本功比赛报名(4.6)

安然、陈艳红

待定

9

学习型小学语文课堂教学研究

安然   二年级组

六楼会议室

11

1.小学五年级学生作文现场比赛(初赛)

2.广州市小学语文学习型课堂教学研讨活动(沙面小学)(4.27)

有关师生

 

待定

13

 小学五年级学生作文现场比赛(决赛)(5.10)

学习型小学语文课堂教学研究

有关学生

 

陈艳红  六年级组

六楼会议室

15

学习型小学语文课堂教学研究

安然   四年级组

六楼会议室

16

区复习讲座

全体语文教师

区教研室

17

各年级制订期末复习计划

各级级长

各办公室

19

校语文科教研工作总结

容可欣、陈艳红

六楼会议室


 

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